MEJORANDO NUESTRA CONVIVENCIA ESCOLAR
LOS BUENOS MODALES ESTÁN DE MODA
ACTIVIDAD PREVENTIVA: SI VIVIMOS CON RESPETO , VIVIMOS FELICES
1. DENOMINACIÓN: SI PRACTICAMOS LOS BUENOS MODALES, VIVIMOS
EN ARMONÍA
2. ÁREA : CONVIVENCIA ESCOLAR
3. RESPONSABLE : RELLA MARINA VARGAS SÁNCHEZ
4. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
La
convivencia en la institución educativa emblemática Francisco Antonio de Zela
no es muy óptima, siendo un factor de riesgo para las estudiantes que presentan
problemas de comportamiento, que afectan las relaciones interpersonales con sus
pares y docentes, e infringimiento a las normas de la IE.
La
relación docente estudiante no es muy cordial y atenta, en su mayoría no se
aprecia respeto y practica de los buenos modales. La relación con los
padres de familia, no es muy buena, no muestran interés por la educación de sus
hijas, algunos permisivos, poca supervisión al comportamiento de sus hijas, con
problemas familiares.
El
colegio es un lugar de encuentro, aprendizaje y convivencia, y para que sea un
espacio agradable a todos, es necesario que se respire un buen clima, con
interrelaciones de respeto y cortesía entre los miembros de la comunidad
educativa.
Por
ello es necesario intervenir ante los problemas de convivencia que
afectan el clima escolar para brindar espacios seguros, agradables,
libres de violencia y de discriminación, y crear las mejores condiciones
para ofrecer un servicio educativo de calidad.
Es
importante y necesario que en los espacios de la IE se practiquen los buenos
modales, queremos que nuestros alumnos compartan un espacio en el que todos nos
veamos beneficiados, fomentando la comprensión, la tolerancia, el civismo, la
responsabilidad, el orden, la autonomía y el respeto por uno mismo y por los
demás.
Para trabajar
el proyecto de los Buenos modales, se implementara diferentes actividades
como: Motivamos la práctica del saludo diario, el desarrollo de sesiones de
aprendizaje sobre la importancia de la práctica de los buenos modales, acciones
de difusión de los buenos modales en diferentes espacios de la Institución
Educativa.
5.
OBJETIVOS
5.1
Objetivo general
Mejorar
la convivencia escolar realizando acciones de prevención, talleres y
seguimiento a estudiantes con comportamientos inapropiados, que infringen el
reglamento interno.
5.2
Objetivo específico
Promover
la práctica de los buenos modales: el saludo cordial, la comunicación
respetuosa entre docentes y estudiantes y entre pares.
Mejorar la convivencia escolar para fortalecer los factores de protección hacia nuestras estudiantes.
Mejorar la convivencia escolar para fortalecer los factores de protección hacia nuestras estudiantes.
6. META Crear
conciencia sobre la importancia y necesidad de practicar el saludo cordial en
la comunidad educativa
7.
DURACIÓN
Inicio : Octubre Término:
Diciembre
8.
LOCALIZACIÓN: I.E.E
Francisco Antonio de Zela
9. ACCIONES ESPECÍFICAS:
N°
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TAREAS
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RESPONSABLES
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DURACIÓN
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INICIO
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TÉRMINO
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1
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Campaña promoviendo el Saludo cordial al inicio de la jornada.
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Docente
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Octubre
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Noviembre
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2
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Aplicación de sesión de los buenos modales
Diseño de presentación PPT, sobre buenos modales.
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Docente Rella Vargas- Sonia Ordoñez
|
Octubre
|
Diciembre
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3
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Elaboración de un video con participación de estudiantes.
Difusión de vídeo en la TV de la IE y redes sociales.
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Docente Rella Vargas
Secretaria de Siagie: Lourdes Gomez
Estudiantes colaboradoras
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Octubre
|
Diciembre
|
4
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Elaboración de lemas y afiches motivando la práctica de los Buenos
modales
|
Docente Rella Vargas
estudiantes
|
Octu
bre |
DICIEMBRE
|
COSTOS: Recursos financiados
por la docente y estudiante. Cada estudiante diseñara y costeara su afiche.
10. RESULTADO ESPERADOS La
presente actividad busca mejorar la convivencia en la IE, tener un mejor
conocimiento sobre los buenos modales que promuevan una mejor comunicación
dentro y fuera de la escuela, para fortalecer nuestra imagen institucional, con
el lema: SI VIVIMOS CON RESPETO, VIVIMOS
FELICES.
DESARROLLANDO UNA SESIÓN DE TUTORÍA SOBRE LOS BUENOS MODALES
GALERÍA DE IMÁGENES
ACCIONES DE DIFUSIÓN
PROPUESTA DE APLICACIÓN DE UNA ACTIVIDAD PREVENTIVA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA FRANCISCO ANTONIO DE ZELA
DOCENTE:
RELLA VARGAS SÁNCHEZ
RELLA VARGAS SÁNCHEZ
I. SITUACIÓN PROBLEMA:
1. PROBLEMA
La estudiantes presentan conductas inadecuadas que afectan las relaciones interpersonales con sus pares y docentes, así mismo muestran desinterés en el cuidado del material y limpieza de los espacios educativos, alterando la normal convivencia escolar de la IEE Francisco Antonio de Zela.
Son actitudes frecuentes la:
- Desconsideración verbal o gestual hacia compañeros y profesores.
- No respetar las normas de convivencia de la IE
- No mantener la clase limpia y ordenada.
- No cuidar el material propio, de los compañeros o de la IE
- Generan los conflictos.
- Incitar al aislamiento o al maltrato de un compañera
- Falta de respeto debido al profesor.
Entre las causas podemos indicar las siguientes: Un buen número de estudiantes no muestran motivación y responsabilidad, presentan dificultades de aprendizaje, impulsividad, falta de disciplina y poca reflexión, falta de herramientas para resolver los conflictos adecuadamente, influencia negativa de las nuevas tecnologías (por un uso inadecuado), no reconocer la autoridad del adulto y profesor y problemas familiares.
Por ello es necesario intervenir ante los problemas de convivencia que afectan el clima escolar para brindar espacios seguros, libres de violencia y de discriminación , y crear las mejores condiciones para ofrecer un servicio educativo de calidad.
2 COMUNIDAD EDUCATIVA
Miembros de la comunidad involucrados en la situación problemática:
Involucrados directamente
ESTUDIANTES: Con conductas que alteran las relaciones interpersonales con sus pares y docentes, escasa practica de buenos modales y con hábitos de limpieza inadecuados y poco responsables en el cuidado del mobiliario e infraestructura. Infringen el reglamento interno.
DOCENTES: En su mayoría preocupados por la disciplina escolar y conservación de la limpieza y cuidado de la infraestructura, algunos docentes pocos comprometidos en apoyar en el control de la disciplina para evitar problemas o ser mal vistos por los estudiantes.
Involucrados indirectamente
PADRES DE FAMILIA que descuidan la supervisión de sus hijas, con problemas familiares que influyen en una convivencia poco armoniosa en sus hogares, y en algunos casos padres permisivos.
PERSONAL OPERATIVO Que no se abastece para mantener los espacios educativos limpios. El 40% no cumplen efectivamente con sus funciones en el mantenimiento y conservación de los espacios asignados.
3. NIVEL DE PREVENCION Determine y explique qué nivel y tipo de prevención se busca brindar.
TIPO DE ATENCION : Promoción de la convivencia escolar
Nivel de atención: Primaria
En el aula: El docente debe promover el desarrollo de una cultura de respeto a las diferencias entre estudiantes que favorezcan las actitudes solidarias, tolerantes y de cooperación, orientada a propiciar la responsabilidad y la reflexión sobre las consecuencias de las acciones propias o ajenas reconociendo la importancia de las normas para el logro del bien común y teniendo en cuenta el desarrollo evolutivo del estudiante.
II. ACTIVIDAD A DESARROLLAR:
a. Objetivo de la actividad:
Mejorar la convivencia escolar realizando acciones de prevención, talleres y seguimiento a estudiantes con comportamientos inapropiados, que infringen el reglamento interno.
b. Dirigido a: estudiantes, docente , directivo del nivel secundario.
c. Descripción de la actividad:
Nombre de la actividad
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Descripción
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Objetivo
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Recursos y materiales
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Agentes implicados
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Practico los buenos modales y regulo mis comportamientos
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Promover el buen trato: el saludo cordial, comunicación respetuosa entre docentes y estudiantes, pares .
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Mejorar las relaciones interpersonales entre estudiantes y docentes
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Gigantografias, Videos-cortos
Profesional Psicólogo
Equipo de sonido y proyección
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Docentes y estudiantes
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Mantenemos limpio los espacios educativos
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Participación organizada y colectiva en campañas de limpieza general y de aula.
Firma de actas de compromiso de docentes, estudiantes
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Colaborar y mantener limpios las aulas, espacios y áreas verdes.
Cuidar el mobiliario e infraestructura
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Equipo de aseo e insumos
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Estudiantes
Docentes
Personal operativo
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Estrategias de manejo de aula
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Organizar talleres dirigidos a docentes para orientar el manejo del aula frente a comportamientos inadecuados (protocolo de atención y regulación)
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Crear un ambiente de trabajo en equipo, potenciando actividades grupales que logren en nuestros alumnos un clima de sana y alegre convivencia.
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Profesional psicólogo
Equipo de proyección y sonido.
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Docente
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Mejorando las relaciones interpersonales
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Taller para desarrollar las habilidades sociales y de comunicación básicas
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Mejorar la comunicación entre todos los miembros de la Comunidad Educativa Promover relaciones armoniosas entre docentes y directivo
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Profesional psicólogo
Equipo de proyección y sonido
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